AHMET SÜMBÜLMATEMATİK ÖĞRETMENİ · EĞİTMEN
MATEMATİK VE ÖĞRENME NOTLARI · ÇALIŞMA DÜZENİ
Matematik Çalışma Planı Nasıl Kurulur?
İyi bir plan, günleri dolduran uzun bir liste değil; öğrenme, uygulama ve geri bildirimi birbirine bağlayan esnek bir döngüdür.
Matematik çalışma planı hazırlarken ilk akla gelen şey çoğu zaman kaç soru çözüleceğidir. Oysa yalnızca soru sayısını artıran bir liste, hangi konunun öğrenildiğini ve hangi hatanın tekrar ettiğini göstermeyebilir. Ben planı; kavramı hatırlama, örnek üzerinde görme, kendi başına deneme ve hatayı inceleme adımlarının birbirine bağlandığı bir öğrenme döngüsü olarak düşünmeyi öneriyorum.
Planın dört ayağı
Konu
Çalışacağın kavramı ve ön koşul bilgiyi kısaca hatırla. Konuyu yalnızca okuyup geçmek yerine kendi cümlenle açıklamayı dene.
Uygulama
Önce çözüm fikrini görebileceğin örneklerle başla, sonra benzer soruları yardım almadan çöz. Soru seçimi, planın seviyesini belirler.
Tekrar
Önceki çalışmadan kalan bir soruyu veya kısa özeti geri çağır. Tekrarı yalnızca sınavdan önceye bırakmamak, unutmayı görünür kılar.
Geri bildirim
Yanlış, boş veya emin olmadan doğru yaptığın soruları incele. Hata türünü yazmadan yeni konuya geçmek döngünün önemli parçasını eksiltir.
Bir çalışma döngüsü nasıl görünür?
Her öğrencinin zamanı ve enerjisi farklıdır; bu nedenle aşağıdaki yapı sabit bir saat çizelgesi değil, gününe göre kısaltıp uzatabileceğin bir iskelettir.
Hazırlık
Bugünün tek ana başlığını ve küçük hedefini yaz. “Matematik çalışacağım” yerine “eşitsizlikte işaret değişimini örnekleyeceğim” gibi gözlenebilir bir hedef seç.
Hatırlama
Ön koşul bilgiyi kısa bir not, örnek veya boş kâğıda yazma yoluyla geri çağır. Eksik fark edersen planı suçlama; o bilgiyi döngünün içine al.
Deneme
Çözüm yolunu kendin kurabileceğin sorular seç. İlk sorularda yöntemi açıklamaya, ilerleyen sorularda bağımsız karar vermeye odaklan.
İnceleme
Çalışmanın sonunda bir veya iki soruyu yeniden ele al. Nerede zorlandığını ve bir sonraki oturumda neyi kontrol edeceğini tek cümleyle kaydet.
Haftayı konu listesi değil, döngü yönetir
Haftalık planda her gün bambaşka bir başlığa geçmek yerine, öğrenilen konunun tekrarını ve hata incelemesini geri getir. Bir gün yeni kavram, başka bir gün karışık uygulama, ardından kısa tekrar ve hata düzeltme çalışması yapılabilir. Buradaki sıra, öğrencinin gerçek geri bildirimine göre değişmelidir.
Yoğun günler için minimum plan: Zamanın azaldığında bütün planı bırakmak yerine tek bir kavramı hatırla, birkaç soruyu dikkatle çöz ve bir hata notu çıkar. Küçük ama tamamlanmış bir döngü, yalnızca yapılacaklar listesini büyütmekten daha anlamlı bir geri bildirim verir.
Planı ne zaman değiştirmeli?
Bir planı değiştirmek, plana sadık kalamadığın için kendini suçlamak değildir. Aynı hata türü tekrar ediyor, konu çalışması soruya dönüşmüyor veya süre hedefi sürekli gerçek dışı kalıyorsa planın yapısını gözden geçir. Yeni hedefi daha küçük bir adıma böl, tekrar alanını artır veya soru seviyesini yeniden ayarla. İyi plan, öğrenciyi kendi verisinden haberdar eder ve gerektiğinde yönünü değiştirmesine izin verir.
KURUMSAL BİLGİ
Ahmet Sümbül Akademi
Bu sayfa kişisel matematik ve öğrenme notları içindir. Kendi seviyene ve hedeflerine göre daha detaylı eğitim ve ilerleme planı için Ahmet Sümbül Akademi ile iletişime geçebilirsin.